以下是:zw.cōm
最后便是蓖麻油和墨汁调制成的油墨出场。
这本凝聚着前人智慧和今人技术的课本便出现在了守汉的案头。
“哪个书本贵买不起的我就免费送。”李守汉掂掂手中这本成本不过十五文钱的三字经心中不无得意。
“大人如今外面议论纷纷无外乎两种一是对大人要求上学的蒙童范围似乎有些微辞认为范围过于宽了。如何能够将男女并列一堂?这些人言讲圣人云;女子无才便是德。另外如何让苗人等夷傜之辈同我汉人并列?第二便是对学堂的课程设置有些疑问。”
“圣人的?”李守汉鼻子里哼了一声“是大成至圣先师孔夫子的吗?”
“这个?”安天虹哑口无言了。是啊孔圣人只是过唯女子与人难养也近则不逊远则怨。女孩家可不就是离远了不行离近了不行?完全是一种写实状态啊?
“论语我也曾经读过圣人之言皆是微言大义可惜不肖门徒歪嘴念歪了正经。我只知道圣人过有教无类。哪里过禁止女儿家入学堂的?”
至于禁止苗家等少数民族学习汉家经典就更是令守汉不能容忍的了
老子费了多少劲好容易有了这样的机会可以将我华夏文明之光普照四方你们这群宿儒为了垄断自己的权利便睁着眼睛瞎话这个时候又扯起夷夏大防之类的法?娘的东林的精英和领袖们成群结队的剃头易服投降满清的时候如何没有人夷夏大防之类的?
“查一下啊这些话是从哪里出来的?如果是读书人的便让他好好的读读圣人之言学学什么是有教无类什么是夷狄入中国则中国之?难道他们比圣人还要厉害?”
言必称三代历来是儒家攻击别人的利器和不二法门你你是圣君你能够比三代圣君更加贤明?似乎没有哪个统治者敢如此不过吃糠喝稀的和干聋例外。但凡有点要皮要脸的都不敢如此。
但是如今被李守汉以子之矛攻子之盾你你厉害你难道比圣人还要厉害?
这边正话间李沛霖和吴存节二人施施然的走了进来此时的李沛霖虽然没有明确的投奔到李守汉麾下但是一个客卿的地位是少不了的。况且吗曾经协理过大明辽东总兵府兵马钱粮的人物对于管理河静这弹丸之地的财政、内政还不是举手之劳的。
他伸手取过桌上那份《请设学堂帖》翻阅了几下之后不禁仰天大笑。
“哈哈这才是复古这才是圣人的好门徒我笑那东林日后如何见圣贤于九泉之下?”
吴存节很是好奇伸手接过了帖仔细的研读起来。
“这个?”他看到课程设置也是瞠目结舌。也难怪这样的课程设计着实令人吃惊。
“音乐?绘画?体育?马术?船只操控?剑术?数学?”这些还不算最劲爆的最劲爆的是这个“弓弩或者火铳?按照年龄段开设?”
“大人?您这是?要做什么?这是给蒙童们的课程?”
“我纯洁狼。”每次李守汉叫这个名字的时候心里都是一阵恶趣味得到了满足的快感。“我问你你是圣人门徒吗?”
“那是自然吴某当年开蒙之时也在圣人像前行过拜师之礼的”
“那好。我来问你圣人昔日教授门下众弟子的是什么?”
“这有何难?圣人教授的无非是君子六艺耳”
“那六艺?”
“礼、乐、射、御、书、数?。。。。。。”吴存节发现自己似乎上了李守汉的恶当。
“数为何?射为何?御为何?”李守汉用大灰狼看白兔的眼神看着可怜的纯洁狼。
“数自然是术数。可是这射和御?”
“圣人之时自然是弓箭和驾驶战车可是我这里上哪里去找这如许多的战车?没办法自然是退而求其次骑马和驾驶船只。”
这一下似乎引发了吴存节对于辩论胜利的希望“大人既然是要做圣人门徒那就必须要完全的按照圣人的做。不能差一丝半毫”
嘿!你个教条主义者
“可是圣人也有云大化而化谓之圣。”
很快各处热闹的地方又贴出来了新的布告不过这次的布告内容更是新颖。。 是用一个腐儒同李守汉对话的形式发布的。可怜的吴存节被当成了反面典型不过幸好没有点名。
在坊间被当做靶子和攻击之处的几个问题都通过这个腐儒的嘴提了出来李大将军一一答复并予以批驳。
最后将军做总结“这个学堂完全是按照圣人的原意本心设立第一有教无类第二夷狄入华夏则中国之第三让孩子们按照上古先贤的君子六艺接受教育试问有错吗?”
没有人是傻子很多人看了学堂的课程设置之后立刻打定主意要在学堂开学的时候送孩子去上学。
不别的单单这些设置的课程哪一个孩子只要不是太笨太贪玩学成毕业之后都会有地方去找饭碗。
实在不行便去船上做个水手也是每月将近十两的收入
许多土人在送孩子报名的路上一路谆谆教诲“娃呀好好的读汉人圣贤的书只要读好了书将来才有可能在汉人的地方谋取一个好的前程阿爹和阿娘还有祖宗也会为你高兴地。”
“将军儒家学派系统派系繁多将军这是哪一派的微言大义?”饶是李沛霖学富五车也经历过科举考试的磨练他也不上李守汉的这一派到底是什么。
我这就是儒家的原教旨主义
李守汉在心里狂笑着。
继续求点击、收藏、评价、推荐。在下痛哭流涕中。
欢迎广大书友光临阅读最新、最快、最火的连载作品尽在手机用户请到阅读。
...