疯狂阿修罗 第九十四章 言道明的危机

“那边最后一排同学，干什么呢，怎么还不拿书？”

“我去，张明月真管啊？”

事出太突然，吓得“我去”从言道明嘴里脱口而出，手机连忙被塞到书桌里。言道明手忙脚乱，低头在书包里东翻西翻，但是，半个课本的影子都找不到。他又向桌前低头，转向书桌里。里面倒是林林总总堆了一大堆，物理课本，地理填充图册，期中考前的语文月考卷子，都有，在书桌里开大会。但并没有政治课本。忽然，言道明一拍脑门。他记起来了，他的政治书，还在家里书桌上安静地躺着呢，这下糟了。他本可把贝程橙的政治课本往桌面上一放，但在主人软磨硬泡之下，课本早就归还了人家。言道明畏畏缩缩，不敢正视张老师有点复杂的目光，只敢轻轻推推正翻着书页、进行粗略预习的他同桌，说

“借我课本呗。”

余正夏不张嘴，把课本推过去，书脊正好在两个课桌中间的缝隙处，书页翻到最后一课第一页。不一会儿，余正夏又把课本往对侧推推。

“同学们注意了，我平时上课不管，不代表你们可以为所欲为，”大家都看得清楚，张老师视线正中言道明身上，“有的同学，上课不带课本，就跟战士打仗不带枪一样。还有，不要上课了连课本都不知道找，你以为你干什么没人看见，其实老师都在台上看得清楚，谁认真听讲，谁小声说话，谁玩手机，老师都知道。”

言道明倒是毫不在乎张老师知不知道他课上干了什么事。张老师无论如何都不会叫家长的。她等着退了休颐养天年，绝不管学生上课玩手机，就像同样对课堂纪律基本上不管不问的裴老师一样，是高二十六班最可爱的人。他在乎的是他呆立在游戏里的小人儿。张老师叫他拿书的时候，游戏里的小人儿正站在沙漠里的一片空地上，傻愣在沙漠上，特别显眼，简直是求着地图里的其他人击倒他。一想到这个，言道明就担心不已。但他刚刚被张老师批评了，也不好意思再大摇大摆顶风作案，只好先乖乖看着余正夏的课本，再默默策划新一轮的上课玩手机行动。

“你们也知道，你们张老师不愿意限制你们太多，只要你们别说话，别影响你们听课，你们爱干什么干什么，但影不影响别人不说，咱得对自己多认点真，咱是文科生，咱政治是要高考的，”张老师罕见地就班级纪律问题说了一串，“你们明天是不是要开家长会啊？”

底下一片肯定作答。

坏了，难道张老师要动真格的了，要跟他家长报告，说他上课不掏书，不带书，净干没用的事？言道明喉结一动，心想，原来张老师的课也不一定安全，张老师照样会抓学生纪律，也不知道她抽的哪门子邪风。

“你们家长肯定特别关心你们在学校学得咋样，上课有没有认真听讲，下课有没有按时完成作业……”

坏了，坏了，坏透了。这个张老师不按套路出牌，她居然打算跟家长好好“交流交流”了。言道明想，等他爸爸找到她，问起儿子最近学习状态如何，她定是要夸赞他儿子一番，把他儿子半学期以来政治课上的一举一动统统抖出去。想到这，他没心思再考虑打到一半的游戏，开始担忧起家长会来。

“……我倒不会跟你们家长说你们真实的上课表现咋样，反正我年纪这么大了，也懒得跟你们家长说这么多……”

听到这句，言道明放心了，张老师还是以前那个慈祥宽容又可爱的张老师，并没有变。有些老师，表面上说他们不会像家长告密，其实，不管学生们课内课外做了什么，不管好事坏事，这些老师都一一在大脑里记录在案，并且不定时忠实汇报给家长。风吹草动，蛛丝马迹，什么新动向，都逃不过他们的视线。但张老师在这方面是个深受十六班学生喜爱的老实人，她这么说，意味着她确实像她说的那样，不会向他老爸老妈告状。言道明吃了颗强劲定心丸，像是刚从悬崖边上回来。

“……好了，咱们接着讲咱的最后一课，实现人生的价值，”张老师站着讲，后背微微有些这个年纪十分常见的佝偻，显得她原本高大的身材矮了些，“大家知道爱因斯坦吧？谁能说几句爱因斯坦的名言？”

“老师，老师，我知道。”危安奶声奶气，脑袋像个六七岁小孩子一样在左右晃，举手的样子也是小学一年级学生举手的标准姿势，和入学时老师姐姐教的姿势毫无差别。

“别那么拘谨，”政治课上，学生们想发言就发言，不用举手，也不用站起来，但危安每次在政治课上提问，都恪守举手起立的规定，张老师倒觉得，危安不必在老师课上这么讲礼貌，放轻松点就行，“直接说就可以了，用不着非得站起来。”

“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”危安声情并茂，似乎开始了即兴诗朗诵。

“她知不知道还有后半段哪？”教室里，一位女生忍不住想，“真是，估计她爸妈只能教她这句，不然，她那么傻，听了后半句会疯掉的。”

想到这儿，那女生在心

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头一阵哈哈笑，讥讽意味浓厚得不得了。老师家长都教她，不要嘲笑别人，可她看见危安那副傻样就来气，却又不能当面骂她，叫她照照镜子看看自己有多傻，只好讥笑，这样她能在心底解解气。

“其实这话不是爱因斯坦说的，而是爱迪生说的，”张老师的笑更可亲了些，“而且，这句话还有后半段，可能大家都不知道……”

“……早都知道了好吗。”贝程橙半个脑袋听张老师的课前演讲，半个脑袋放空，她听讲的半个脑袋如此想道。

“……但是，百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要，”张老师说着说着，脸色起了些细微的变化，“不过，你们马上就要高考了，记住前半句就行了，后半句不用记，不，不是不用记，是不要记。还有谁能举出爱因斯坦的名言？”

没人张嘴说话。

“记得不那么清楚，也可以说，说错了也没关系，说出来了，老师跟大家可以一起帮你纠正。”张老师鼓励大家，在这种场合要敢于发言。

“知识就是力量。”

整间教室一片哗然大笑，哪个角落也不落下。张老师嘴角带笑，看着班级热闹的模样，心想，不知楼上高三十八今天晚课讲不讲英语，讲的话，他们班教英语的老头儿又要吵得不得安生了，他最讨厌讲课的时候其他教室有声音在吵。

“那是人家培根说的，跟爱因斯坦没关系，”张老师笑得话都说不连贯，“咱班就没有一个知道的？”

“真的勇士，敢于直面惨淡的人生。”教室右后角落传来幽幽的回答，紧接着又是一阵爆笑，绵延不止。

“那是人家鲁迅先生的名言，《记念刘和珍君》里面写的，我不教语文的，过这么多年了，都还能记得，”张老师差点不顾人民教师形象，就要笑得上气不接下气，“怎么，你们学完就忘了，熊瞎子掰苞米啊？这要叫你们小裴老师听见了，肯定会叫你们直面惨淡的家长会。”

台下，同学们又都捧腹大笑，连班上行为举止最有淑女范的郭冰舞也逃脱不掉，也在她座位上哈哈直乐，忘了捂她的嘴，什么班花地位，什么女神形象，全都不在意。

“我现在都还记得，‘真的勇士’这句话在第几节，”张老师手里课本卷成个粗纸桶，目光投到靠后门那组第二排，“你们不应该记不得吧。现在就考考你们，这句话在第几节？余正夏？”

“记这玩意儿干嘛啊，高考又不考这么细，”言道明对这种提问不感兴趣，“没劲。”

“余正夏？”粗纸筒抬起来，指指。

余正夏貌似成竹在胸。言道明想，鲁迅的这篇文章，是高一上学期讲的，除了要求全文背诵的那两节，大家早都就饭吃了，全班大概只有语文课代表还能记得，这段名言具体在文章哪一节。言道明看看余正夏，眼里饱含期待。哥们儿，咱班在张明月那儿的面子，都交给你了。

“第二节。”余正夏答得利落，不拖泥不带水。

“嗯，咱班还行，还记得是第几节。”张老师露出欣慰的笑容，笑容两侧爬上些皱纹。

她在说，全班同学在心照不宣老师，您运气好，正好叫到咱们班唯一一个会的。

“咱再说回来，都有谁知道爱因斯坦说过哪些名言，”张老师把话题拐了回去，“看看咱班有谁会。”

一片宛如乌鸦飞过的寂静。

“怎么了，谁都不会啊？还是其实会，就是不愿意吭声？”

教室里还是寂静得要命。

“你们这群文科生，平时得加强一下语文素养啊，”张老师尴尬地笑笑，“平时拓展知识面的时候，不能光读那些文艺作品，或者文艺家的传记——”

“——老师，你想多了，我们平时都只看101的。”一名马尾辫女生插嘴插得不失时机，惹得班里好几个女生都纷纷看她，平常的目光带着些什么，好像是鄙夷，也惹得另外一些女生心领神会，疯狂大笑。

“唉，你们可真坦率，学文的居然说平时只看101，”张老师笑得温和，那温和里面，却又增添几分尴尬，“你们人文素养还不如人家理科班，我在人家一班讲课，问平时有什么放松身心的爱好，好多都说是看书看电影，而且看的都是什么《活着》《月亮与六便士》，还有《肖申克的救赎》《霸王别姬》《这个杀手不太冷》之类的，个个都经典有内涵，哪像你们……”

“老师，您别拿一班那种实验班碾压我们。”安佳仁想着，有点想笑，又笑不出来。

“只看101别的啥也不看的，估计也就那么几个，老师你别以偏概全好不好。”另一边，贝程橙被无端扣上个“人文素养匮乏”的帽子，很是不服，左手上的中性笔咯咯咯地按，按了好几下。

“……平时累了，不愿意学习了，别总玩手机，有聊qq、聊微信、看什么101的功夫，不如多看点好书，不愿意看书，多看看经

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